Język Polskiz
2 Października
10/02/26
Drodzy Rodzice. Dzisiaj gościliśmy w szkole ks. Sławka, który zajmuje się głoszeniem wiary i wsparciem ludzi oraz opieką nad dziećmi w rejonach trudnych życiowo. Ksiądz poruszająco i obrazowo opowiadał o życiu codziennym tamtejszych rodzin. Kiedy prelekcja dobiegła końca wszyscy ruszyli do wyjścia. MOI UCZNIOWIE podeszli do mnie i zapytali- „Proszę Pani, czy możemy podejść i obejrzeć wystawę?” Moje serce pękało z dumy i byłam bardzo wzruszona, kiedy ksiądz pokazywał zdjęcia i opowiadał dalej a MOJA klasa jako JEDYNA stała, a dzieci naprawdę słuchały, poruszone i zadawały pytania. Cała szkoła zdążyła wyjść z lunchroom-u, więc musiałam przeprosić księdza i „oderwać” dzieci, aby wyprowadzić Je do Państwa. Pragnę Wam serdecznie pogratulować TAKICH DZIECI i podziękować za wspaniałe wychowanie cudownych, wrażliwych, mądrych, młodych ludzi. Wasze dzieci, dały świadectwo tego, jak cudownych mają Rodziców!!! Dziękuję, że jesteście, oraz za to, że mam zaszczyt i przyjemność uczyć Wasze dzieci!!!
Jutro wysyłam zdjęcia na FB szkoły.
ZADANIE DOMOWE.
Pani Basia od religii prosiła, aby przypomnieć o konkursach i zachęcić do udziału.
Z j. polskiego -przygotować projekt- „Moje miasto” na temat miasta, w którym mieszkasz, pomocne mogą być pytania z podręcznika ze str. 21. Można dołączyć zdjęcia. Termin oddania za dwa tygodnie- 10/16/26
Treść lekcji:
1. Praca z mapą- wskazanie Gdańska, Morza Bałtyckiego, Wisły większych miast na trasie Wisły.
2. Zabawa ruchowa z budową słownictwa tematycznego – fala.
3. Skarby w morzu i nad morzem- przypomnienie historii powstania bursztynu.
4. Opis herbu Gdańska str. 18 ćw. 2.
5. Łączenie słów polsko-angielskich- str. 18 ćw. 1, str.19 ćw. 6
6. Zabytki Gdańska- str. 18/19 ćw. 3.
7. Czytanie tekstu „Herb Gdańska” str. 19.
8. Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki na podstawie tekstu „Herb Gdańska” str. 19 ćw. 4, str.20 ćw. 8.
9. Odpowiedzi na pytania do tekstu str. 20 ćw. 5.
Niestety ze względu na spotkanie z ks. Sławkiem nie udało nam się zrea
Drodzy Rodzice. Dzisiaj gościliśmy w szkole ks. Sławka, który zajmuje się głoszeniem wiary i wsparciem ludzi oraz opieką nad dziećmi w rejonach trudnych życiowo. Ksiądz poruszająco i obrazowo opowiadał o życiu codziennym tamtejszych rodzin. Kiedy prelekcja dobiegła końca wszyscy ruszyli do wyjścia. MOI UCZNIOWIE podeszli do mnie i zapytali- „Proszę Pani, czy możemy podejść i obejrzeć wystawę?” Moje serce pękało z dumy i byłam bardzo wzruszona, kiedy ksiądz pokazywał zdjęcia i opowiadał dalej a MOJA klasa jako JEDYNA stała, a dzieci naprawdę słuchały, poruszone i zadawały pytania. Cała szkoła zdążyła wyjść z lunchroom-u, więc musiałam przeprosić księdza i „oderwać” dzieci, aby wyprowadzić Je do Państwa. Pragnę Wam serdecznie pogratulować TAKICH DZIECI i podziękować za wspaniałe wychowanie cudownych, wrażliwych, mądrych, młodych ludzi. Wasze dzieci, dały świadectwo tego, jak cudownych mają Rodziców!!! Dziękuję, że jesteście, oraz za to, że mam zaszczyt i przyjemność uczyć Wasze dzieci!!!
Jutro wysyłam zdjęcia na FB szkoły.
ZADANIE DOMOWE.
Pani Basia od religii prosiła, aby przypomnieć o konkursach i zachęcić do udziału.
Z j. polskiego -przygotować projekt- „Moje miasto” na temat miasta, w którym mieszkasz, pomocne mogą być pytania z podręcznika ze str. 21. Można dołączyć zdjęcia. Termin oddania za dwa tygodnie- 10/16/26
Treść lekcji:
1. Praca z mapą- wskazanie Gdańska, Morza Bałtyckiego, Wisły większych miast na trasie Wisły.
2. Zabawa ruchowa z budową słownictwa tematycznego – fala.
3. Skarby w morzu i nad morzem- przypomnienie historii powstania bursztynu.
4. Opis herbu Gdańska str. 18 ćw. 2.
5. Łączenie słów polsko-angielskich- str. 18 ćw. 1, str.19 ćw. 6
6. Zabytki Gdańska- str. 18/19 ćw. 3.
7. Czytanie tekstu „Herb Gdańska” str. 19.
8. Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki na podstawie tekstu „Herb Gdańska” str. 19 ćw. 4, str.20 ćw. 8.
9. Odpowiedzi na pytania do tekstu str. 20 ćw. 5.
Niestety ze względu na spotkanie z ks. Sławkiem nie udało nam się zrea
Termin wykonania: 9 Października
Religiaz
2 Października
Szczęść Boże
Katecheza # 29 Różaniec ( str.60-61)
Różaniec to modlitwa, w której wraz z Maryją poznajemy i rozważamy życie Pana Jezusa.
Możemy podczas modlitwy różańcowej przedstawiać Panu Jezusowi swoje intencje dziękczynne i błagalne.
RÓŻANIEC - to broń o wielkiej sile rażenia, która pomaga nam ćwiczyć się w cnotach i uwalnia od duchowych zasadzek - tak uważa Św. Ojciec Pio.
Uczniowie opowiadali o Beatyfikacji Arcybiskupa Fultona J. Sheena. Niektórzy wraz z Rodziną brali udział w uroczystości beatyfikacyjnej, mogli się podzielić przebiegiem uroczystości. Dziękujemy.
W domu: dokończ podpisywać na str.61 Na lekcje nosimy Różaniec w październiku.
BARDZO DZIĘKUJĘ ZA PRACE KONKURSOWE - tym uczniom, którzy już oddali pracę, pozostali uczniowie otrzymali druki do wypełnienia i mają oddać z wykonaną pracą konkursową. Proszę o przyniesienie na lekcje.
W miesiącu październiku na katechezie będziemy modlić się na różańcu, rozważając poszczególne tajemnice. Na katechezę przynosimy różańce.
Bardzo proszę aby dzieci przynosiły Prace na Religijny Konkurs - wszystkie informacje są przy zadaniu z Religii poniżej z datą 23 października. Proszę pomóc wybrać temat i dziecko wykona tak jak potrafi. Dziękuję
Uczniowie, którzy oddali swoje prace konkursowe, otrzymali druk do wypełnienia, proszę wypełniony przynieść na lekcje, abym dołączyła do pracy konkursowej i przekazała do Chicago
Zapraszam na Nabożeństwo Różańcowe we środy do kościoła w Lombard, godz. 6:00 pm. Przynosimy Różańce
Maryjo Różańca Świętego módl się za nami.
Katecheza # 29 Różaniec ( str.60-61)
Różaniec to modlitwa, w której wraz z Maryją poznajemy i rozważamy życie Pana Jezusa.
Możemy podczas modlitwy różańcowej przedstawiać Panu Jezusowi swoje intencje dziękczynne i błagalne.
RÓŻANIEC - to broń o wielkiej sile rażenia, która pomaga nam ćwiczyć się w cnotach i uwalnia od duchowych zasadzek - tak uważa Św. Ojciec Pio.
Uczniowie opowiadali o Beatyfikacji Arcybiskupa Fultona J. Sheena. Niektórzy wraz z Rodziną brali udział w uroczystości beatyfikacyjnej, mogli się podzielić przebiegiem uroczystości. Dziękujemy.
W domu: dokończ podpisywać na str.61 Na lekcje nosimy Różaniec w październiku.
BARDZO DZIĘKUJĘ ZA PRACE KONKURSOWE - tym uczniom, którzy już oddali pracę, pozostali uczniowie otrzymali druki do wypełnienia i mają oddać z wykonaną pracą konkursową. Proszę o przyniesienie na lekcje.
W miesiącu październiku na katechezie będziemy modlić się na różańcu, rozważając poszczególne tajemnice. Na katechezę przynosimy różańce.
Bardzo proszę aby dzieci przynosiły Prace na Religijny Konkurs - wszystkie informacje są przy zadaniu z Religii poniżej z datą 23 października. Proszę pomóc wybrać temat i dziecko wykona tak jak potrafi. Dziękuję
Uczniowie, którzy oddali swoje prace konkursowe, otrzymali druk do wypełnienia, proszę wypełniony przynieść na lekcje, abym dołączyła do pracy konkursowej i przekazała do Chicago
Zapraszam na Nabożeństwo Różańcowe we środy do kościoła w Lombard, godz. 6:00 pm. Przynosimy Różańce
Maryjo Różańca Świętego módl się za nami.
Termin wykonania: 9 Października
Język Polskiz
25 Września
09/25/2026
Zadanie domowe
Str. 17 ćw. 3
W zeszycie opisać, przynajmniej na pół strony, jak „wygląda” jesień.
Treść lekcji
1. Omówienie jesieni na podstawie plansz edukacyjnych z podziałem na owoce i warzywa (dodatkowo przyniesione na zajęcia) a zbierane o tej porze roku. Cykl rozwoju- od nasiona do owocu- kasztanu, jabłka, ziemniaka (od bulwy). Warzywa korzeniowe. Zwierzęta zapadające w zimowy sen. Rodzaje i kształty liści i nazwy drzew. Jesień w parku.
2. Budowa słownictwa- „Jaka jest jesień?” - wesoła czy smutna- str. 14 ćw. 1, 2, 3
3. Słuchanie wiersza- Gdy jest jesień- str. 15 ćw. 4-.
4. Odpowiedzi na pytania do tekstu – str. 16 ćw. 5
5. Słuchanie Czterech pór roku Vivaldiego.
6. Gra w bingo – str. 16 ćw. 6
7. Słownictwo polsko-angielskie str. 16/17 ćw. 7
8. Malowanie jesieni i pisemne uzasadnienie wyboru str. 17 ćw. 8
9. Przymiotniki w rodzaju żeńskim, męskim i nijakim – str. 147 ćw. 1,2, 3, str. 148 ćw. 4.
10. Uzupełnianie liter w wyrazach- str. 148 ćw. 5.
Zadanie domowe
Str. 17 ćw. 3
W zeszycie opisać, przynajmniej na pół strony, jak „wygląda” jesień.
Treść lekcji
1. Omówienie jesieni na podstawie plansz edukacyjnych z podziałem na owoce i warzywa (dodatkowo przyniesione na zajęcia) a zbierane o tej porze roku. Cykl rozwoju- od nasiona do owocu- kasztanu, jabłka, ziemniaka (od bulwy). Warzywa korzeniowe. Zwierzęta zapadające w zimowy sen. Rodzaje i kształty liści i nazwy drzew. Jesień w parku.
2. Budowa słownictwa- „Jaka jest jesień?” - wesoła czy smutna- str. 14 ćw. 1, 2, 3
3. Słuchanie wiersza- Gdy jest jesień- str. 15 ćw. 4-.
4. Odpowiedzi na pytania do tekstu – str. 16 ćw. 5
5. Słuchanie Czterech pór roku Vivaldiego.
6. Gra w bingo – str. 16 ćw. 6
7. Słownictwo polsko-angielskie str. 16/17 ćw. 7
8. Malowanie jesieni i pisemne uzasadnienie wyboru str. 17 ćw. 8
9. Przymiotniki w rodzaju żeńskim, męskim i nijakim – str. 147 ćw. 1,2, 3, str. 148 ćw. 4.
10. Uzupełnianie liter w wyrazach- str. 148 ćw. 5.
Termin wykonania: 2 Października
Religiaz
25 Września
Szczęść Boże
Katecheza # 3 - Przymierze z Bogiem.
Wyjaśniliśmy co to jest „ umowa” i uczniowie odpowiedzieli na pytanie: ile osób potrzeba aby zawrzeć umowę?, co potrzeba aby umowa wypełniła się?
Rozmowa pomogła zrozumieć określenie PRZYMIERZE
Pan Bóg zawierał umowę z wybranymi ludźmi ( z Adamem i Ewą, z Noe)
UMOWĘ pomiędzy Bogiem a człowiekiem nazywamy PRZYMIERZEM
Pan Bóg zawsze wierny swoim słowom, zawsze wypełnia przymierze, natomiast człowiek nie zawsze potrafi być wierny Bogu
W domu: dokończ ćw. na stronie 16 jeśli nie skończyłeś w klasie.
PRACA. KONKURSOWĄ - uczniowie w ramach „ specjalnego” zadania domowego biorą udział w Konkursie Religijno- Plastycznym . Wszystkie informacje są umieszczone poniżej z datą 23 października 2026. Proszę o zapoznanie się. Uczniowie mieli podane i wyjaśnione tematy pracy na konkurs. Dziękuję .
Życzę dużo wrażeń i radości
Katecheza # 3 - Przymierze z Bogiem.
Wyjaśniliśmy co to jest „ umowa” i uczniowie odpowiedzieli na pytanie: ile osób potrzeba aby zawrzeć umowę?, co potrzeba aby umowa wypełniła się?
Rozmowa pomogła zrozumieć określenie PRZYMIERZE
Pan Bóg zawierał umowę z wybranymi ludźmi ( z Adamem i Ewą, z Noe)
UMOWĘ pomiędzy Bogiem a człowiekiem nazywamy PRZYMIERZEM
Pan Bóg zawsze wierny swoim słowom, zawsze wypełnia przymierze, natomiast człowiek nie zawsze potrafi być wierny Bogu
W domu: dokończ ćw. na stronie 16 jeśli nie skończyłeś w klasie.
PRACA. KONKURSOWĄ - uczniowie w ramach „ specjalnego” zadania domowego biorą udział w Konkursie Religijno- Plastycznym . Wszystkie informacje są umieszczone poniżej z datą 23 października 2026. Proszę o zapoznanie się. Uczniowie mieli podane i wyjaśnione tematy pracy na konkurs. Dziękuję .
Życzę dużo wrażeń i radości
Termin wykonania: 2 Października
Religiaz
25 Września
W A Ż N E !
Szkoła bierze udział w Konkursie Religijno -Plastycznym, którego organizatorem jest Klub Inteligencji Katolickiej w Lublinie Oddział w Chicago i szkoły w Chicago.
Konkurs przeznaczony w kategoriach wiekowych- klasy 0 do 3 , klasy 4-5 i starsze
CEL KONKURSU: rozwijanie talentów artystycznych dzieci i młodzieży, pogłębianie wiedzy religijnej i duchowości, kształtowanie postaw chrześcijańskich i wrażliwości na piękno, utrwalenie polskich tradycji religijnych w środowisku polonijnym.
TEMATYKA do wyboru : uczeń wykonuje jeden wybrany temat z podanych niżej:
1/ Mój Święty Przyjaciel
2/ Stworzenie świata - dziękuję za piękno Ziemi
3/ Anioł Stróż nad wietrznym miastem
FORMA PRAC
1/ Prace Plastyczne: rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane, dowolny format.
2/ Prace Przestrzenne - opcjonalnie, według uznania organizatora
3/ Każda praca musi być podpisana na odwrocie lub dołączona karta z : imię , nazwisko, wiek, szkoła i Temat pracy.
PRACĘ dostarczamy do szkoły do 16 października 2026 - do katechetki
NAGRODY
Organizator przewiduje nagrody i wyróżnienia w każdej kategorii wiekowej.
Rozdanie nagród w Chicago 8 listopada 2026r ( podam dokładny adres później), liczę że Rodzice pomogą zadecydować przy wyborze tematu pracy. Dziękuję
BARDZO ZACHĘCAM WSZYSTKICH UCZNIÓW :)
Życzę wspaniałych przeżyć i radości
Szkoła bierze udział w Konkursie Religijno -Plastycznym, którego organizatorem jest Klub Inteligencji Katolickiej w Lublinie Oddział w Chicago i szkoły w Chicago.
Konkurs przeznaczony w kategoriach wiekowych- klasy 0 do 3 , klasy 4-5 i starsze
CEL KONKURSU: rozwijanie talentów artystycznych dzieci i młodzieży, pogłębianie wiedzy religijnej i duchowości, kształtowanie postaw chrześcijańskich i wrażliwości na piękno, utrwalenie polskich tradycji religijnych w środowisku polonijnym.
TEMATYKA do wyboru : uczeń wykonuje jeden wybrany temat z podanych niżej:
1/ Mój Święty Przyjaciel
2/ Stworzenie świata - dziękuję za piękno Ziemi
3/ Anioł Stróż nad wietrznym miastem
FORMA PRAC
1/ Prace Plastyczne: rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane, dowolny format.
2/ Prace Przestrzenne - opcjonalnie, według uznania organizatora
3/ Każda praca musi być podpisana na odwrocie lub dołączona karta z : imię , nazwisko, wiek, szkoła i Temat pracy.
PRACĘ dostarczamy do szkoły do 16 października 2026 - do katechetki
NAGRODY
Organizator przewiduje nagrody i wyróżnienia w każdej kategorii wiekowej.
Rozdanie nagród w Chicago 8 listopada 2026r ( podam dokładny adres później), liczę że Rodzice pomogą zadecydować przy wyborze tematu pracy. Dziękuję
BARDZO ZACHĘCAM WSZYSTKICH UCZNIÓW :)
Życzę wspaniałych przeżyć i radości
Termin wykonania: 23 Października
Język Polskiz
18 Września
9/18/2026
Zadanie domowe: Podręcznik str. 13
Są ogłoszone konkursy- recytatorski -pod hasłem: „Poeci dzieciom” oraz dwa plastyczno – religijne. Osoby zainteresowane proszę o jak najszybszy indywidualny kontakt w sprawie szczegółów.
Treść lekcji:
1. Definicja bałaganu.
2. Omówienie typowego wyglądu pokoju, w którym jest bałagan i jest porządek- budowanie dłuższych wypowiedzi- opis obrazków ćw. 1 i 2.
3. Słuchanie tematycznej piosenki i odpowiedzi na pytania- str.10.
4. Czytanie tekstu „Bałagan” - wg oznaczeń- uczeń samodzielnie, nauczyciel, z podziałem na role - odpowiedzi na pytania- str. 11-12.
5. Rodzina, relacje, odpowiedzialność- BINGO tematyczne.
6. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej.
7. Rozmowa na temat podziału obowiązków w domu, łączenie wyrazów z obrazkami.
8. „Kalambury” - opisywanie czynności i zgadywanie obowiązków – str. 13 ćw. 4-5.
9. Zabawy tematyczne- co muszę, chcę a co lubię robić oraz co mama/tata nauczył mnie…
10. Rzeczowniki – rodzaj męski i żeński- ćwiczenia str. 145-146
Zadanie domowe: Podręcznik str. 13
Są ogłoszone konkursy- recytatorski -pod hasłem: „Poeci dzieciom” oraz dwa plastyczno – religijne. Osoby zainteresowane proszę o jak najszybszy indywidualny kontakt w sprawie szczegółów.
Treść lekcji:
1. Definicja bałaganu.
2. Omówienie typowego wyglądu pokoju, w którym jest bałagan i jest porządek- budowanie dłuższych wypowiedzi- opis obrazków ćw. 1 i 2.
3. Słuchanie tematycznej piosenki i odpowiedzi na pytania- str.10.
4. Czytanie tekstu „Bałagan” - wg oznaczeń- uczeń samodzielnie, nauczyciel, z podziałem na role - odpowiedzi na pytania- str. 11-12.
5. Rodzina, relacje, odpowiedzialność- BINGO tematyczne.
6. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej.
7. Rozmowa na temat podziału obowiązków w domu, łączenie wyrazów z obrazkami.
8. „Kalambury” - opisywanie czynności i zgadywanie obowiązków – str. 13 ćw. 4-5.
9. Zabawy tematyczne- co muszę, chcę a co lubię robić oraz co mama/tata nauczył mnie…
10. Rzeczowniki – rodzaj męski i żeński- ćwiczenia str. 145-146
Termin wykonania: 25 Września
Religiaz
18 Września
Szczęść Boże
Katecheza # 2 - Biblia- księga Starego i Nowego Testamentu.( str.10-11)
Katechezę rozpoczynamy Modlitwą przed nauką- wszyscy uczniowie teksty mają wklejone w zeszytach. Otrzymali także tekst „ Wierze w Boga Ojca …”
Uczniowie rozwiązywali Rebus „ List Pana Boga do ludzi”- rozwiązanie jest tematem katechezy.
Pokazałam Pismo Święte- inna nazwa Biblia, jest księgą pochodzącą od Boga. Została napisana przez ludzi pod natchnieniem Ducha Świętego. To Księga o miłości Boga do ludzi, aktualna zawsze!!!
ZAPAMIĘTAJ !
Pismo Święte składa się z dwóch części: Starego Testamentu ( skrót S.T.) i Nowego Testamentu ( skrót N. T.)
-/ Stary Testament - opowiada o tym, co było przed narodzeniem Syna Bożego, opowiada jak Izraelici oczekiwali Mesjasza czyli Pana Jezusa
-/ Nowy Testament - opisuje narodziny, życie i działalność Pana Jezusa, Apostołów i pierwszych chrześcijan.
W domu: poćwicz czytanie tekstu „ Modlitwa przed lekcją i Modlitwa po nauce Religii”
Życzę błogosławionego tygodnia
Katecheza # 2 - Biblia- księga Starego i Nowego Testamentu.( str.10-11)
Katechezę rozpoczynamy Modlitwą przed nauką- wszyscy uczniowie teksty mają wklejone w zeszytach. Otrzymali także tekst „ Wierze w Boga Ojca …”
Uczniowie rozwiązywali Rebus „ List Pana Boga do ludzi”- rozwiązanie jest tematem katechezy.
Pokazałam Pismo Święte- inna nazwa Biblia, jest księgą pochodzącą od Boga. Została napisana przez ludzi pod natchnieniem Ducha Świętego. To Księga o miłości Boga do ludzi, aktualna zawsze!!!
ZAPAMIĘTAJ !
Pismo Święte składa się z dwóch części: Starego Testamentu ( skrót S.T.) i Nowego Testamentu ( skrót N. T.)
-/ Stary Testament - opowiada o tym, co było przed narodzeniem Syna Bożego, opowiada jak Izraelici oczekiwali Mesjasza czyli Pana Jezusa
-/ Nowy Testament - opisuje narodziny, życie i działalność Pana Jezusa, Apostołów i pierwszych chrześcijan.
W domu: poćwicz czytanie tekstu „ Modlitwa przed lekcją i Modlitwa po nauce Religii”
Życzę błogosławionego tygodnia
Termin wykonania: 25 Września
